Psychiatrie: Zet mensen om jou heen aan de drugs.
Wat
vind jij ervan?
Wat is er mis met deze wereld?
Wist je
dat een pas gehouden onderzoek onder jongeren heeft aangetoond dat ze drugs,
jeugdbendes, geweld en misdaad totaal verkeerd vinden?
Veertig
jaar geleden vonden ze waarschijnlijk, oorlog, ouderwetse ouders en kort haar
verkeerd.
Toen in
datzelfde onderzoek aan jongeren werd gevraagd wat ze vonden van pillen die aan
kinderen gegeven worden “om ze te helpen met leren”, antwoordden ze dat pillen
“te vaak en teveel” voorgeschreven werden en dat ze het “stom” vonden.
Had je
deze vraag 40 of 50 jaar geleden gesteld, dan hadden ze waarschijnlijk
geantwoord: “Pillen om je te helpen met leren? Maak je een geintje?”
Pillen in de klas
Heb je
wel eens gehoord van pillen die je zouden moeten helpen om op school je
aandacht erbij te houden? Of van pillen die je zouden moeten helpen met leren? Wat vind jij daarvan? Heb je vrienden
die dit soort pillen gebruiken? Hoe vinden zij het dat ze deze pillen moeten
slikken?
Misschien
dat je ooit een beslissing moet nemen over het slikken van zulke pillen, of
misschien dat je er ooit met je ouders over moet praten. In dat geval willen
wij dat je er zoveel mogelijk vanaf weet. Vandaar dat wij deze informatiebrief
voor je hebben gemaakt.
Allereerst
willen we er voor zorgen dat je de woorden kent die gebruikt worden als er over
deze pillen wordt gesproken. Ook vinden we het belangrijk dat je de namen kent
van de problemen die ze zogenaamd
verhelpen. Hieronder vind je daarom een lijst van de woorden die je kunt
tegenkomen.
Woordenlijst
Psychiatrie: Dit woord stamt af van twee andere woorden. Van psyche (wat verstand/ziel betekent) en van iatreia (wat genezing betekent). De psychiatrie is een onderdeel
van de geneeskunde. Psychiaters gebruiken pillen en andere lichamelijke
behandelingen om de manier waarop mensen iets doen en iets voelen, te
veranderen.
Psychologie: Dit woord stamt af van twee woorden. Van psyche (wat verstand/ziel betekent) en
van logia (wat ‘studie’ betekent). De
psychologie probeert te verklaren waarom mensen iets doen, denken of voelen.
Attention: Aandacht, oplettendheid.
Deficit: Tekort.
Hyper: Meer dan normaal, overdreven
Activiteit: Levendig zijn, veel energie gebruiken.
Disorder: Een geestelijke of lichamelijke toestand waarvan gedacht wordt dat het niet
normaal is (stoornis).
Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD): Een lijst van dingen die
iemand doet waarvan de psychiaters zeggen dat het probleemgedrag is, zoals: heeft te weinig aandacht, is te
actief, zit te friemelen, wringt zich in bochten, en is daarom niet
“normaal”. Het is wetenschappelijk of
medisch nooit bewezen dat dit waar is.
Leerstoornis: Een lijst van verschijnselen waarvan
psychiaters zeggen dat ze aangeven dat iemand moeilijkheden zal hebben met
leren. Hier is ook geen wetenschappelijk bewijs voor.
Drug: Een middel dat wordt genomen om ongewenste
situaties of gevoelens weg te nemen. Als er veel van genomen wordt, kan het als
een vergif werken. Een kleine hoeveelheid heeft een stimulerende [verhoogde
activiteit] werking, een grotere hoeveelheid kan kalmerend werken [zorgt voor
een slaperig gevoel]. Een te grote hoeveelheid kan dodelijk zijn. Bijvoorbeeld
cafeïne, wat in koffie zit, is zo’n middel. Eén of twee koppen koffie zorgen
ervoor dat je “wakker wordt”. Na tien
koppen val je waarschijnlijk in slaap. Aan 100 ga je waarschijnlijk dood. Drugs
zijn ook middelen waarmee je het verstand kan veranderen, ze kunnen ervoor
zorgen dat je je “high” voelt.
Medicijnen/Medicatie:
Een middel dat gebruikt wordt om ziekten te
behandelen, te genezen en te voorkomen, of om de gezondheid te bevorderen.
Psychiatrische medicijnen: Dit
zijn middelen die het verstand en de hersenen veranderen. Ze zijn niet
hetzelfde als gewone medicijnen. Sommigen kunnen net zo verslavend zijn als
illegale drugs, zoals heroïne en cocaïne. Ze genezen iemand niet. Het kan erop
lijken dat ze iemands angst, stress of depressie kunnen verminderen, maar de
oorzaak van het probleem genezen ze niet.
Hersenen: Een orgaan, in het hoofd, dat berichten (door middel van het zenuwstelsel)
uitzendt en ontvangt. Het is een lichaamsdeel, net zoals een arm, een been of
het hart. Het heeft weinig met denken te
maken. Het kan aan het lichaam duidelijk maken dat iets bijvoorbeeld heet is en
het lichaam waarschuwen, maar de hersenen besluiten niet voor je en ze
vertellen je ook niet hoe je iets moet doen.
Verstand: “Dat gedeelte van iemand dat weet, denkt,
voelt, wenst en kiest,” volgens het woordenboek (World Book Dictionary). Het
is een doorlopend verslag van iemands verleden, het lijkt op een film.
Genezing: Weer gezond maken, genezen.
Behandelen: Verzachten of beter maken.
Vitamine: Stoffen die nodig zijn om gezond te blijven,
ze zitten in voedsel.
Geestelijke ziekte:
Volgens psychiaters en psychologen is het
een soort ziekte van het verstand. Maar er is geen bewijs voor dat zo’n ziekte bestaat. Natuurlijk hebben mensen
soms problemen en kunnen ze zich slecht voelen. Maar dit wordt niet door een
“ziekte” van de hersenen veroorzaakt.
Hebben jij of je vrienden een “leerstoornis”?
Hebben
je ouders of jijzelf ooit de lijst met verschijnselen van “hyperactiviteit” of
“ADHD” gelezen?
Hier
volgen een aantal verschijnselen van ADHD zoals ze op die lijst staan: de
persoon maakt slordige fouten in zijn schoolwerk of andere taken en maakt zijn
werk niet af; hij of zij werkt rommelig en onverschillig; heeft moeite om zijn
aandacht erbij te houden; vindt het moeilijk om activiteiten vol te houden; het
lijkt “alsof hij niet luistert”.
Er wordt
aangenomen dat de volgende verschijnselen bij hyperactiviteit horen: de persoon friemelt vaak met zijn handen en
voeten of beweegt en draait op zijn stoel; staat vaak op van zijn stoel in de
klas of in andere situaties waarin hij eigenlijk zou moeten blijven zitten; rent in het rond of klimt
ergens op als dat niet gepast is; praat teveel en heeft moeite met spelen of rustig zitten.[i]
Wat
vind jij van deze twee lijsten? Denk je dat dit normaal gedrag kan zijn voor
iemand die actief is en energiek?
Hoe lang hou jij je aandacht bij iets wat je leuk vind om te doen?
Laten we eens
kijken. Hoeveel aandacht heb jij voor iets dat je leuk vindt om te doen?
Hier is een
voorbeeld. Justin werd door een
kinderrechter naar een opvanghuis voor jongens gestuurd. Een psycholoog had
tegen hem gezegd dat hij ADHD had, want hij verstoorde de klas. Maar toen de
leider van het opvanghuis hem vroeg: “Wat is de langste tijd dat je ooit met
een meisje gebeld hebt?” antwoordde Justin: “Drie tot vijf uur!” En: “Hoe lang
kun je basketbal volhouden?” “Ongeveer vier uur”, antwoordde Justin. Hij kon
ook uren lezen of de hele dag video spelletjes spelen als hij de kans kreeg.
Het punt is, dat hij
zijn aandacht op alles kon richten
waar hij geïnteresseerd in was. Kun jij dat ook?
Er is niets mis met je hersenen.
Sommige mensen
zullen proberen je te overtuigen van het feit dat je last hebt van ADHD of
leermoeilijkheden, omdat er iets mis is met je hersenen.
Dat is niet waar. Er bestaat geen
wetenschappelijk bewijs voor. Ze kunnen je veel gekleurde plaatjes van
veranderingen in je hersenen laten zien. Maar de neuroloog Fred Baughman zegt
dat de pillen die je al geslikt hebt waarschijnlijk die veranderingen veroorzaakt
hebben. Denk eraan dat alle middelen, of het nu cocaïne, heroïne of een
psychiatrisch middel is, veranderingen in de hersenen kunnen veroorzaken.
Geestelijke problemen zijn niet erfelijk. Ze
worden niet veroorzaakt door je genen of door de werking van je hersenen. Het
is geen lichamelijke ziekte. Je kunt de ziekte niet zien onder een microscoop,
op een hersenscan of op een röntgenfoto.
Een psychiatrisch middel is ook niet
hetzelfde als insuline of een aspirientje. Insuline is een stof die door het
lichaam gemaakt wordt, en die ervoor zorgt dat suiker door het lichaam wordt
opgenomen. Als het lichaam zelf geen insuline maakt, heb je suikerziekte en
moet je extra insuline krijgen (tabletten of injecties).
Dokter Mary Anne Block, schrijfster van No More ADHD, vertelt ons: “Suikerziekte
is een echte medische toestand….ADHD is een verzonnen etiket….Suikerziekte is
een tekort aan insuline. Aandachts- en gedragsproblemen zijn geen tekort aan
een [stimulerend middel].”[ii]
Het probleem met psychiatrische
middelen
Als je je ergens zorgen over maakt,
bijvoorbeeld over je relatie met je vrienden, je ouders of leraren of over je
cijfers op school, als je geplaagd wordt door bepaalde gevoelens, dan zal het
nemen van drugs (illegaal of psychiatrisch) het probleem niet voor je oplossen.
Wanneer je depressief, verdrietig of nerveus bent en je gebruikt een drug om je
beter te voelen, dan helpt dat maar tijdelijk. Als het probleem niet wordt
opgelost, kan je jezelf slechter voelen
dan eerst.
Onderzoek
toont aan dat psychiatrische middelen je niet helpen om beter te leren. Het
leertempo van iemand die drugs heeft gebruikt (legaal of illegaal) kan veel
lager zijn dan van iemand die ze niet gehad heeft.
Sommige psychiatrische middelen zijn
bovendien verslavend. Als het middel uitgewerkt is, kan de pijn, het nare
gevoel of het overstuur zijn, heviger terugkomen. Het kan ervoor zorgen dat
iemand het middel wil blijven gebruiken.
Veel van de schietpartijen op scholen in
Amerika, werden uitgevoerd door jongeren die psychiatrische middelen
voorgeschreven hadden gekregen en/of door jongeren die een psychologisch
programma gevolgd hadden waar ze hadden moeten leren hun “boosheid onder
controle te houden”. Bijwerkingen van psychiatrische middelen zijn onder andere:
spanningen, vijandigheid, agressie en zelfmoordneigingen.
Deze middelen kunnen ervoor zorgen dat je je
ellendig voelt wanneer je ermee stopt; dit worden ontwenningsverschijnselen genoemd.
Wat je eet, kan invloed hebben op je denken en je gedrag.
Sommige
mensen reageren slecht op bepaald voedsel, het kan ervoor zorgen dat ze zich
vreemd voelen of vreemd gedragen. Deze reacties worden voedselallergieën
genoemd. Meestal weet iemand zelf niet dat er iets met hem aan de hand is.
Specialisten kunnen testen doen om te bepalen of iemand allergisch is.
De
volgende lijst geeft een paar verschijnselen die lijken op “ADHD”, maar die in
werkelijkheid “allergische” reacties zijn, of een gebrek aan bepaalde vitamines (voeding) in het lichaam.
Een hoog loodpercentage in de omgeving kan ervoor zorgen dat kinderen
slecht kunnen leren op school of zich crimineel gedragen. Een hoog kwikgehalte
(chemische stof) in het lichaam kan voor stress zorgen.
Bestrijdingsmiddelen (chemische stoffen die gebruikt worden om b.v.
vliegen of mieren te doden) kunnen nervositeit, slechte concentratie,
geïrriteerdheid, geheugenproblemen en depressies veroorzaken.
Te veel suiker kan ervoor zorgen dat iemand “te actief” of “hyper” is. Het moderne ‘fast-food’ kan te weinig voedingsstoffen
bevatten, waardoor je je vreselijk gaat voelen.
Welke
andere redenen kunnen er zijn voor onoplettendheid en verveling in de klas?
1. Als je moeite hebt met opletten in de klas,
kan het best zijn dat je erg creatief bent of goed in kunst, muziek of zelfs in
acteren.
2. Wist je dat je je wezenloos, moe of afwezig kunt gaan voelen of zelfs bezorgd of
overstuur als je een woord hebt gelezen dat je niet begreep? Als je daarna
doorgaat met lezen wil je misschien niet eens meer verder gaan met je studie.
Je voelt je dom en je wilt stoppen met wat je aan het doen was. Deze gevoelens
kunnen veroorzaakt worden door een woord of symbool dat je niet volledig hebt
begrepen.
Probeer deze oefening eens te doen. Neem een
potlood en papier. Teken nu een huis met een bleek.
Voor velen van jullie zou het huis
gemakkelijk zijn. Maar de bleek? Hoe
meer je probeert om een bleek te tekenen en het je niet lukt, hoe wezenlozer en
dommer je je voelt. Je kunt zelfs kwaad worden en het opgeven.
Een woordenboek vertelt je dat de definitie
voor “bleek” een “grasveld is waar vroeger de witte was op gedroogd werd”.
Teken nu een huis
met een bleek. Zie je wel, je bent niet dom. Het vermogen om te studeren en om
iets te doen met je studie hangt af van je begrip van de woorden. Als je de
woorden niet begrijpt, kun je niets doen met dat wat je geleerd hebt.
Dus als iemand je
verteld dat je een “leerprobleem” hebt, zoek dan uit of er woorden zijn die je
niet hebt begrepen in je studiemateriaal. Wees er zeker van dat je een
woordenboek gebruikt om de volledige betekenis van het woord op te zoeken. Lees
dan verder vanaf het punt waar je het onbegrepen woord ontdekt hebt.
Wat kun je doen
1. Jij en je ouders hebben rechten. Als je op
school gevraagd wordt om een psychologische test of vragenlijst in te vullen,
overleg dan eerst met je ouders. Gebaseerd op wat je zegt of invult bij zo’n
test kan een schoolpsychiater of psycholoog adviseren dat je pillen nodig hebt.
Vertel het aan je ouder als je een test niet wilt maken.
2. Als je psychiatrische middelen
voorgeschreven krijgt zorg er dan voor dat je samen met je ouders de bijsluiter
leest en de bijwerkingen van deze middelen begrijpt. Denk eraan dat het
middelen zijn die je stemming en je bewustzijn veranderen. Ze veranderen je
houding ten opzichte van andere mensen en het leven.
3. Zorg
ervoor dat je een eenvoudig woordenboek bij je hebt tijdens je lessen. Zoek altijd
de definities op van de woorden die je niet kent of die je niet begrijpt.
4. Zorg
ervoor dat je van het onderwerp dat je bestudeert, tekeningen, foto’s of
schetsen maakt, zodat je het beter kunt begrijpen.
5.Als je
wilt stoppen met voorgeschreven psychiatrische middelen moet je dat
niet
doen zonder overleg met je ouders en toestemming van een arts. Je kan alleen
stoppen met goede medische begeleiding.
6. Als
je een probleem hebt, praat er dan met iemand over die je vertrouwt, bijvoorbeeld met je ouders, een
broer of een zus, een leraar, een geestelijke of een vriend. Zorg dat je hulp
krijgt.